Pour moi, tout est une communication ou stratégie. On envois ou on reçois comme dans l'informatique (upload ou download) ou comme en sport (défendre ou attaquer).
Le cerveau se communique sans arrêt. Et la créativité me semble plutôt un envoi ou une attaque. Une blague des compositeurs que je viens d'inventer, c'est que le téléchargement pour l'envoi est toujours plus lent que la réception (par contre, je ne connais pas la vraie raison technique). Ainsi la création me demande toujours plus de peine qu'apprendre une musique existante.
En musique, j'ai constaté une façon très simple pour augmenter la
créativité. Mais à vrai dire, la créativité a plein de facettes alors,
si je voulais préciser chaque chose, cela va être très long. Ce que je
précise ici, c'est seulement sur l'avancement du discours musical qui
est lié à l'horizontalité.
D'après ce que j'ai expérimenté, si j'improvisais pendant longtemps, régulièrement (parfois, cela prend plusieurs jours ou semaines) un moment donnée, je sens que mes oreilles saisissent le fil du courant musical. Du coup, j'entends mieux ce qui va venir après pendant que je compose. Et je trouve à ce moment-là, la facilité pour avancer pour mes créations.
La méthode que j'utilise est d'improviser pendant longtemps mais ce qui me semble important, c'est le fait que les oreilles saisissent ce fil. Donc, pour rester tous les jours dans cet état est un défie indispensable des compositeurs pour moi.
D'après ce que j'ai expérimenté, si j'improvisais pendant longtemps, régulièrement (parfois, cela prend plusieurs jours ou semaines) un moment donnée, je sens que mes oreilles saisissent le fil du courant musical. Du coup, j'entends mieux ce qui va venir après pendant que je compose. Et je trouve à ce moment-là, la facilité pour avancer pour mes créations.
La méthode que j'utilise est d'improviser pendant longtemps mais ce qui me semble important, c'est le fait que les oreilles saisissent ce fil. Donc, pour rester tous les jours dans cet état est un défie indispensable des compositeurs pour moi.
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